新加坡亚洲新闻电视台10月21日文章，原题：略读、浏览和滚屏——深度阅读时代已经结束 数字阅读似乎正在破坏人们的“深度阅读”习惯。许多受过多年教育的人其实仍是文盲且人数惊人。诚然，怀旧者一直在抱怨数字媒体，如今的抱怨更是有凭有据。本月由出版商、图书馆协会、学者等签署的《卢布尔雅那阅读宣言》称：“数字领域可能比历史上任何时候都更能促进阅读，但它也带来肤浅和分散的可能性，这会危及更高层次的阅读。”这是不祥预兆，因为“更高层次的阅读”对文明至关重要。这种阅读促成启蒙运动、民主和国际同情心的兴起。没有它，我们将如何应对？

现在看来，大众阅读盛行期相当短暂。直到18世纪后期，阅读长文活动才渗透到富裕国家少数精英以外群体。美国心理学家斯蒂芬·平克指出，读者通过沉浸在他人的心理中学习同理心。

如今，数字改变阅读。当阅读一本纸质书时，你可以完全置身于体验中，品味数百页细微描写以领会世界的复杂性。加州大学洛杉矶分校的玛丽安·沃尔夫说，在网上我们正在“略读、浏览和滚屏”。在手机上深度阅读就像用手机打网球一样困难。最近，一个孩子说他正在书上浪费时间：他从维基百科中吸收更多信息。他的说法不无道理，但数字读者也会吸收更多错误信息。

专家对数字阅读不利影响的研究发现，数字阅读让人们的批判性阅读、慢速阅读、非战略性阅读和长篇阅读水平都有所下降。在2021年国际学生评估项目调查中，49%的学生表示“只在必要时阅读”。多达1/3的欧洲人难以掌握较低水平的阅读技能。另外，美国13岁儿童的阅读得分为几十年来最低。

简言之，正如美国西北大学教授在2005年所预见的那样，尽管更多人在教育上花费更长时间且图书销售依然红火，但我们正在回到只有精英“阅读阶层”才能深入阅读长篇文章的日子，是时候改变了。（作者西蒙·库珀，崔晓冬译）