新火种
2024-01-04 
向未来AI双师课后服务助力内蒙古宁城县明德学校开展“科学教育”“生涯教育”
原标题：向未来AI双师课后服务助力内蒙古宁城县明德学校开展“科学教育”“生涯教育”
仰望星空，脚踏实地！
在内蒙古赤峰市宁城县明德学校，这一学校精神不仅是矗立在教学楼的标语，也不仅是誊写在黑板报上的口号，而是融入了宁城县明德学校每一个孩子的血脉，成为他们的人生信条。
孩子们在这里仰望中华文明与人类历史的星空，以光辉成就启发梦想；
孩子们也在这里汲取伟大榜样人物奋进的力量，用踏实奋斗实现梦想。
校长刘宗武说，要让孩子们仰望自己生命的星空，相信每个生命的无穷力量，只有由内向外生长，才有无限可能！在“用生命影响生命”的办学理念指引下，学校一直在积极探索育人的新路径。
2023年11月，宁城县明德学校在课后服务时段引入海亮素质教育·向未来AI双师课，全校95名教师参加双师授课，覆盖1-6年级2700余名学生。《科学实验室》《航天科学》《数学思维》《青少年领导力》《儿童财商》等AI双师课的开展，点燃了孩子们丰富多彩的梦想，也促进了课后服务内涵发展的探索与实践！
每一个梦想都从仰望星空开始 “科学教育”助力孩子们造梦在《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》精神的号召下，宁城县明德学校将“科学教育”确定为学校高质量发展的重要战略，以提升学生科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，让学生从小树立“科技创新，强国有我”的志向，厚植面向未来的生命根基。
为实现“科学教育”的高质量发展战略，落实“在双减中做好科学教育的加法”的要求，宁城县明德学校为1-4年级学生开设《科学实验室》AI双师课、5-6年级学生开设《航天科学》AI双师课，并为全年段学生开设《数学思维》AI双师课。学校课后服务负责老师刘辉表示，AI双师课堂整合校本资源，通过课后服务与劳动课、综合实践课、校本课程充分结合，极大解决了学校专职科学老师师资紧张和校本课程研发难度高的困难。
在《科学实验室》AI双师课的课堂上，同学们把纸揉成圆圆的纸足球，通过户外踢球活动和对比实验，探索滚动距离与球体外形之间的物理原理；用纸制作投壶和纸箭，比赛看谁投得更准，分享投中的小秘诀；设计并制作属于自己奇思妙想的纸飞机，挑战如何让一张纸飞得更远。这些趣味互动的课程主题，普及了科学知识，激发了科学兴趣，让孩子们自己发现问题、分析问题、解答问题。
《科学实验室》AI双师课堂
《航天科学》AI双师课堂上，线上老师和线下老师一同配合讲解知识点、开展教学活动，同学们学习地球的内部构造，深入了解自己生活的地球家园，用橡皮泥亲手制作了自己心中向往的理想地球，动手操作能力、想象力、创造力都得到了锻炼。《航天科学》的授课老师说，“课程设计充分体现了在玩中学的教学理念，学生不仅玩得开心，更学得开心，寓教于乐、融学于趣，让孩子们受益匪浅。”
《航天科学》AI双师课堂记录和反馈
《数学思维》AI双师课的引入，让孩子们意识到数学是科技的基础、思维方式比知识更重要、要以科学的思维去做科学的事情。“孩子们在AI双师课中学到的数学思维解题方式可以和平日的数学课学到的知识融会贯通，当孩子们解答了自己生活中遇到的数学问题后，特别有成就感，每天都盼望着能上课”，二年级数学老师刘莹莹介绍，“新课标提出要学会用数学思维来思考现实世界，《数学思维》AI双师课可以帮助我们践行新课标，实现了数学思维的进阶。”
《数学思维》AI双师课堂
每一个梦想都从脚踏实地实现 “生涯教育”助力孩子们圆梦心中有光，脚下有路，向下扎根，才能向上生长！仰望星空的梦想需要脚踏实地一步一步来实现。为了帮助学生发现自己的兴趣专长、提升综合技能素养、奠基学生终生发展，宁城县明德学校将“生涯教育”纳入学校高质量发展的重要规划，并在课后服务时段开设《青少年领导力》《儿童财商》等AI双师课，帮助学生掌握社会经济发展知识、探索自身发展方向。
在《青少年领导力》AI双师课堂上，五年级班主任兼英语老师刘艳泽带领着同学们开启了一场特殊的“价值观拍卖会”，大家可以在“健康、亲情、友情、爱心、自由、智慧、美貌、快乐”8种价值观拍品中竞拍自己认为最重要的3种，孩子们拿出课程配套的学习单，纷纷写下自己计划竞拍的3件拍品。刘艳泽说，独特的课程导入和设计激发了孩子们的兴趣，连原本专注度较低的孩子也被深深吸引了，“我们班有个孩子，上什么课都不写字，只是自己拿出一本书看，当我上到双师这节课的时候，这个孩子突然说，老师我也想要一张学习单，他拿到手里写下了自己的名字，选择了自己的三件拍品。”
《青少年领导力》AI双师课堂
学校开设的另一门“生涯教育”主题课程《儿童财商》AI双师课，融合经济学、金融学、社会学、心理学、教育学等多学科知识，结合小学生的认知能力，开展经济基础知识学习，有效提升财商素养。“同学们都觉得双师课程非常有意思，课堂上展示了不同国家的货币，并且通过买奶茶、买手机这些我们生活中常见的场景，让我们了解货币的职能，很容易就能记住了，之前都是死记硬背，很难记住。”五年级同学杜美萱说。
《儿童财商》AI双师课堂
向未来课后服务 X 宁城县明德学校虽然全校仅有2名全职科学老师，宁城县明德学校依旧坚定地将“科学教育”作为学校的高质量发展战略，为孩子们托起“仰望星空”的梦想；虽然全校没有生涯规划教育专业课程和师资，宁城县明德学校依旧坚定地将“生涯教育”纳入学校高质量发展的重要规划，为孩子们探索“脚踏实地”的道路。在这份守护梦想的坚持中，海亮向未来AI双师课后服务一路同行，用优质的课程内容、生动的课程形式，助力学校解决师资和课程资源的困难。
“海亮AI双师课帮助我们发现孩子的天赋，顺应孩子的天性开展培养，慢慢浸润，慢慢影响，相信好环境一定能创造奇迹！”校长刘宗武坚定地说，“宁城县明德学校厚植面向未来的生命根基，直至将仰望星空、脚踏实地的思维方式培育为生命智慧，创造成功而幸福的生涯。”
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