参考消息网11月17日报道 据西班牙《阿贝赛报》网站10月30日，为什么我的孩子学习不努力？希望孩子养成良好的学习习惯、在学习上取得进步并能取得好成绩的家长们都很清楚，看到孩子浪费时间、不坐在书桌前写作业是多么令人绝望的一件事……在这样的家庭里，一到晚上就会争吵不休，而且他们对这种争吵已经习以为常，总是在学习与不学习的问题上纠结。

西班牙卡斯蒂利亚-拉曼查地区的幼儿和小学教育专家、心理学和家庭管理硕士、教育顾问赫苏斯·哈尔克·加西亚表示，有些孩子比其他孩子更努力，只是因为“我们每个人都是不同的”。然而，他指出，这其中也有环境因素的影响，因为有些学生生活的环境不重视努力，不鼓励努力，缺乏家庭教育，没有足够的手段让努力萌芽，或者他们没有被灌输过关于努力和延迟奖励的文化。但也有个人和个体方面的问题：有些儿童、青少年和成年人由于自身的性格因素，在努力方面存在更大的困难，延迟奖励的能力较弱，对挫折的承受能力也较弱。

两方面巨变影响学习

在拉里奥哈国际大学教授、神经教育学博士、神经心理学和教育学硕士玛丽亚·卡瓦列罗看来，为什么有些孩子在学习上比其他孩子更努力的答案“在于人类自身的条件，因为在学习过程中，有许多因素相互作用。同样，也有许多原因可能是孩子们学习努力的基础”。

为了以清晰简单的方式讨论这个主题，卡瓦列罗选择重点关注近年来发生的两个巨大变化，它们对学习产生了直接或间接的影响。首先，她提到了技术变革。卡瓦列罗说：“技术进步已经渗透到我们生活的方方面面，不仅改变了我们的生活方式，也改变了我们的大脑，尤其是年轻人的大脑。长期通过手机或电脑与外部世界连接，正在改变他们的大脑、他们感知世界的方式，以及他们的学习方式。在这方面，有许多研究指出，课堂上注意力不集中和长期与新技术保持密切连接之间存在关系。这似乎可以解释为什么越来越多的孩子注意力不集中，从而导致学习动力不足，最终影响学习。”

在卡瓦列罗看来，改变当今社会的第二个变量是科学进步。“我们都理所当然地认为，医生或工程师在接受一项新任务之前，都会了解其所在领域的最新进展。而这种在其他知识领域中如此基础的认知却还没有进入学校和家庭，我们仍然在按照自己的逻辑教育孩子。尽管科学，特别是神经科学，正在为我们打开一扇窗户，让我们了解大脑在学习时处于什么状态，但这一切还是没有什么改变。”她说。

卡瓦列罗补充说，所有这些都意味着，应该以科学证据为基础，对传统的学习方法进行反思，帮助我们设计出适合每个人生阶段个人需求的教学模式，因为学会学习并不是自然而然的事情，更不是自动发生的事情。

学习能力需逐步培养

这位来自拉里奥哈国际大学的教授认为，学习能力是逐步获得的。她说：“我们现在知道，儿童并非生来就拥有一个装满了自我调节和管理自己学习的技能工具箱。相反，这些技能是逐渐获得的，从一开始在家里，到后来在学校，通过与同龄人、与其他能力更强的同龄人、与家人的互动来获得。总之，在生活的许多方面都是如此。”

不过，她指出，学校环境中所需的技能，如计划、组织和自我调节等，需要时间来培养。“我们现在也知道，这些技能需要得到尽可能好的支持，而这往往意味着，要明确地培养学生的技能，如安排做家庭作业的时间、制定承受挫折的策略、持续获得应对挑战的技巧、在压力下保持冷静，以及在每天的学习挑战中保持最佳状态等。”卡瓦列罗指出。

她解释说，我们成年人在某种程度上为大多数儿童创造了必要的技能和习惯，让他们努力学习，最重要的是，让他们知道如何学习，“因为正如我的一个学生所说，除了想要学习，你还必须知道如何学习。这意味着，除其他事项外，要适当控制使用技术产品的时间和频率，并接受每个孩子都有不同需求的现实”。

卡瓦列罗补充说，家长和教师都必须清楚地认识到，学会学习是我们可以传授给未成年人的最重要技能之一，“就算遗传因素是起点，但它绝对不是终点，更不是前进的道路。原因很简单，获得这种能力的重要支柱是自我调节的能力，而要做到这一点，主观能动性和自信的态度至关重要，而且还要有了解和调节自己学习过程的能力，因为这些技能不是装在一个盒子里，我们可以简单地打开并拿出来，而必须通过逐步学习去获得”。（编译/田策）