第六届IEIC国际教育创新大会在上海举办。 主办方 供图

面对人工智能时代的发展和挑战，人才应该如何培养，教育应该如何回归本质，才可在未来与AI共生？

10月29日，为期三天的第六届IEIC国际教育创新大会在上海落下帷幕，来自全球的千余位教育学者、科研、政界负责人、学校校长，行业跨界领袖等出席大会，现场吸引万余名家长及学生到访，线上观看人次突破1500万。

国家教育咨询委员会委员，中国教育学会名誉会长，北京师范大学资深教授顾明远指出，新时代下的高素质人才需要具备五方面的基本素养：内驱力、毅力、开放、智慧、领导力。未来的高中教育，在增强广大学生的创新意识、创新能力的同时，逐渐发现“天赋”人才，深入实践科教兴国战略，建设教育强国。

中国教育学会会长朱之文表示，中国正面临世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局。站在新的历史起点上，要积极探索基础教育高质量发展的有效路径，努力办出中国特色世界水平的教育。

全国政协委员、民进上海市委副主委、上海科技馆馆长倪闽景谈到了破除青少年科学素养提升瓶颈，做好科学教育加法的话题，他强调，科学教育的发展，不仅需要家庭学校社会共同形成合力，更需要创建多样化的科创生态，实现人才和科技的新突破。

中国民办教育协会常务副会长、上海中华职教社常务副主任、上海市政府参事胡卫认为，培养拔尖创新人才不仅要有创新的方法，还要有创新的制度，需要建立更完善的“造就生态系统”，发掘学生创新潜能，为中国的科技发展赋能。

中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆指出，随着教育进入新阶段，需要在教育理念、课程构建、育人方式等方面进行整体性变革，关注人的全面发展，回归教育育人本位，建设高品质学校。

远播教育研究院执行院长邹宏宇表示，面对人工智能时代的发展和挑战，教育更要回归本质，注重底层学科素养的培养而不仅仅是传递知识，注重学生的生涯教育而不仅仅是分数，让每一个学生在思辨中实现创新，营造高质量、有温度的人工智能教育生态。

中国工程院院士、世界工程组织联合会执行委员凌文强调，中小学的工程教育，不仅是呼应国家创新驱动发展战略、创新人才培养的重要举措，也为培养具有科技报国情怀的未来工程师打下坚实的根基。

全国政协常委、上海公共外交协会会长、上海中华职教社原主任周汉民提到，全力推动教育数字化，是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破，是中国社会科技、经济发展所必需，是中国迈向全面建成社会主义现代化强国所必需。

十三届全国政协委员、江苏省锡中教育集团总校长、中国教育学会副会长唐江澎认为，当教育面对未来数字化的时候，如果人类还有一种能力是智能所不可替代的，那一定是思考。