科学活动中给幼儿深度学习的路径探索
科学活动是贵阳市第十一幼儿园的特色育儿亮点，多年来，十一幼对幼儿科学活动案例进行持续观察，发现科学活动中幼儿的学习存在幼儿自主探究兴趣高，但持续时间短；幼儿观察认识的工具单一，感官运用也单一；幼儿缺乏
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幼儿自主游戏如何产生深度学习
幼儿园是以游戏为基本活动的，自主游戏是幼儿根据自己的需要和兴趣，自由选择、积极主动开展的游戏形式。户外建构游戏作为一种特色的自主游戏，融合了五大领域的发展要求，它不仅倡导幼儿对游戏内容、材料、形式、伙伴的自由选择，还提供了复杂的问题情境和有准备的游戏环境，有利于激发幼儿主动参与游戏，利用新旧知识经验
