人工智能时代的到来，教育工作者如何创新教育理念与教育方式，以面对未来社会的挑战？

近日，“聚力共创，蓄力未来——清澜山创新教育论坛”在东莞市松山湖清澜山学校举行。来自国内教育界、科技界的众多大咖共话人工智能时代创新教育和人才培养，深度探讨创新教育的顶层设计、发展动力与实践方向。参加本次论坛的有来自清华大学、北京科技大学、广州暨大港澳子弟学校、东莞松山湖未来学校等学校的教育界专家，也有来自微软、华为、东莞材料基因高等理工研究院的科技界大咖。国家督学、清澜山学校理事长王殿军在论坛开幕式上致辞表示，以人工智能为代表的新一代科技正在改变人们工作、生活等方方面面，世界日新月异，讨论教育以及未来的人才培养非常有必要。“我们应该考虑怎样培养孩子更好地适应人工智能时代、创造人工智能时代、驾驭人工智能时代，保护好他们的好奇心和想象力，尤其是主动找到问题、分析问题和解决问题的创新能力。”

在主旨演讲环节，北京科技大学副校长王鲁宁，清华大学深圳国际研究生院副院长陈伟坚，清澜山学校校长李文平，微软大中华区董事长兼CEO侯阳等分别作《从高校教师眼中看基础教育阶段的创新思维》《新时代下交叉学科K12人才培养》《清澜山学校创新教育的思考与实践》《AI时代，赋能教育》等演讲。人工智能时代，什么样的教育模式才符合时代潮流？侯阳表示，人工智能并非新事物，也不会停下前进的步伐，每一个学生都要去拥抱AI。他认为，过去传统意义上学习知识和技术多是为了将其使用在工作实践中，但如今技术变革如此之快，学生在学校学习的内容可能在工作中已经过时。不仅如此，学生掌握知识和技术的差异所带来的社会及工作能力的差别，将被AI工具大幅降低甚至不复存在。在这种情况下，教育工作者应该考虑让孩子们学习什么，才能在今后二十年内对他们有用。

圆桌论坛环节，北京市海嘉学校总校监、校长欧阳华，清华附中国际部AI教育研究委员会负责人龙宇清，广州暨大港澳子弟学校总校长谭日旭，东莞材料基因高等理工研究院院长张书彦、北京市新英才学校执行校长刘炜等围绕《人工智能时代中小学教育如何应时代之变》展开讨论。东莞松山湖未来学校教育集团总校长万飞、香港教育工作者联会创科教育中心总监陈陆安、佛山暨大港澳子弟学校总校长张晔等围绕《国际教育环境下培养拔尖创新人才的探索》展开讨论。

张书彦认为，现在的教育要去了解人工智能，要把人工智能当作工具用好，转变教育方式和理念，注重对学生软素养的培养。“应试教育已经不太适应人工智能时代，教育要将传授知识为主转变为增强学习能力为主，比如培养学生的人际交往能力、坚毅品质和想象力，这些都是人工智能不具备的。”欧阳华认为，尽管人工智能对社会产生了深刻影响，甚至撼动了一些行业，但教育要去拥抱它，用好人工智能工具的人才是不会被淘汰的人，人工智能取代不了也改变不了教育的本质。谭日旭建议，学校要尽量让AI的基础知识进入课堂，让孩子知道什么是AI，AI可以做什么。同时，还要帮助老师去尝试使用AI，培训老师学会将AI技术应用到工作中。不同科目的老师通过尝试使用AI产生不同的想法，帮助他们教学，提升教学质量，并引导学生在AI时代走在正确道路上。

文 | 记者 余晓玲