最近,斯坦星球有一堂课

俨然成了孩子们的“新宠”!

它究竟有什么魔力?

用Python编程知识,搭配硬件知识与AI技术

创作手势识别像素灯、微笑控制台灯、头控彩虹灯、酷炫机械手......

边学边用,趣味爆棚

见证用编码让硬件作品千变万化的神奇瞬间

成就感满满,太上头啦!

这就是斯坦星球2023年全新升级的人工智能Python AI课程!

这么牛的课程究竟是怎么诞生的呢?今天小白就为大家揭开神秘的面纱!

人工智能的飞速发展对现行的教育模式来说是一个非常大的挑战,甚至可以用“颠覆”来形容。

因此,斯坦星球一直不断探寻更适合未来发展的青少年人工智能教育,只为打造出更优质完善的课程,赋予青少年人工智能时代的核心能力。

对于人工智能Python AI课程的研发,斯坦星球不遗余力、融合了各界力量。课程不仅经过了大牛团队1年多的潜心研发,还有“星球智库”教授们的大力指导!

1、星球智库

来自教授大咖的大力指导

近几年,为了研发更前沿优质的课程,斯坦星球不断打造自己的“智库”!

邀请各行业大咖教授参与指导,以研讨会、特约讲座、沙龙活动等形式为斯坦星球的教学教研提供专业分析和可行性方案建议,持续为斯坦星球多元整合STEM & AI课程体系赋能。

大咖介绍NO.1

李国强

上海交通大学软件学院副教授,博士生导师

国家科技部、教育部、上海市科委入库专家,中国计算机学会高级会员

主持国家自然科学基金四项、自然科学基金重点子课题一项。已经在国内外zhi名期刊和国际主流会议发表论文超百篇,包括OPPSLA、ASE、FSE、ICSE等ding级会议及TSE、TSC、TSMCA、TECS等ding级期刊

大咖介绍NO.2

曹贤忠

华东师范大学城市发展研究院院长助理、教授

上海市高校智库上海城市发展协同创新中心副主任

主持了国家级项目2项,省部级项目7项,参与多项国家自然科学基金重点项目、国家社会科学基金重大项目、国家重点研发计划专项项目,在中外期刊发表论文80余篇,主编或参编著作13部

大咖介绍NO.3

滕堂伟

华东师范大学地理科学学院教授、人文地理学/区域经济学博士生导师

国土开发与区域经济研究所所长、教育部重点研究基地中国现代城市研究中心签约研究员

先后主持完成国家级科研项目、国家级重点项目子课题6项,上海市“科技创新行动计划”等省部级项目20余项;主编或参编著作15部;在Growth and Change等杂志发表SCCI论文10余篇,在国内zhi名期刊发表论文50余篇

大咖介绍NO.4

刘翔

世界技能大赛云计算项目中国技术指导专家组组长

中国研究生智慧城市技术与创意设计大赛上海市专家组组长、全国高校计算机教育研究会理事

研究成果包括上海市科技进步奖三等奖2项、汽车工业科学技术奖三等奖1项、吴文俊人工智能科学技术奖三等奖1项,上海国际工业博览会一等奖1项、发明专利6项、国际发明专利1项。近年发表SCI二区以上论文、CCFB类以上国际会议论文30余篇

以上为“星球智库”部分教授介绍,排名不分先后;

9月7日,为了进一步完善人工智能Python AI课程内容,斯坦星球举办了“青少年人工智能教育主题系列研讨会”。

会上,星球智库的教授大咖们分享了他们在人工智能领域的多年研究和实践经验,针对斯坦星球人工智能Python AI课程提出了许多切实的建议,深度探讨了如何更有效地推动人工智能与教育的深度融合,发掘青少年的创造力和人工智能应用能力。

本次研讨会对人工智能Python AI课提出的建议已被纳入课程的更新中。星球智库的教授们也将持续为课程的升级迭代提供参考建议与调整方向,助力更多孩子在人工智能Python AI的学习和创新实践中,收获人工智能时代的核心能力!

2、大牛研发团队

历经1年多的潜心教研

人工智能Python AI课程一经推出就受到了众多学员们的喜爱,离不开斯坦星球的大牛团队的潜心研发。

▲人工智能Python AI课程研发团队

他们耗时1年多,结合国际先jin教育理念、AI新技术和一线教学经验和教学反馈,终于打造出既符合孩子认知,又顺应未来发展趋势的课程!

人工智能Python AI课程由颇具特色的“交叉学科”教练团队研发,他们来自工程、信息、科学等不同领域,匹配课程的不同需求,给予孩子启发与指导。

值得一提的是,这些老师来自于宾夕法尼亚大学、南安普顿大学、浙江大学等国内外zhiming学府。他们具备多年的相关研发经验,对Python编程、人工智能技术、各类发明项目、创新原理如数家珍且频频获奖。

比如,斯坦星球的人工智能专家郭丹琪老师,研究生毕业于美国常春藤学校——宾夕法尼亚大学。她曾就职于好未来、字节跳动等公司的教育产品线,自主研发与搭建了斯坦星球首批AI人工智能课程,实践经验非常丰富!

孙大卫老师毕业于南安普顿大学微机电系统,他有6年的一线科创教学教研指导经验,助力学生斩获了众多高含金量奖项。

傅祥文老师毕业于浙江大学的生物医学工程,曾任中国美术学院外聘导师,还曾主持开发脑机接口硬件开发,微小卫星RF通讯系统,履历丰富,堪称“全能型技术大牛”!

潘诚老师是MIT Fab Academy的认证导师,7年工业设备研究院高级工程师经验,多次带领孩子们在青创赛、宋庆龄、雏鹰杯等竞赛中斩获一等奖。

邹晓老师是河海大学的通信工程硕士,曾获多项编程赛事优秀指导教师,是斯坦星球Python编程的金牌教练。

扎实的教学教研功底与开阔的国际视野让整个团队在人工智能Python AI课程的研发过程中,始终秉承这样一个理念:

一个好的课堂是要为孩子提供合适的环境与资源,加上教育者的适当放手与引导,让每个孩子都能找到指引自己的兴趣和热爱,做到喜欢学习,拥有自主学习、融会贯通的能力。

在人工智能Python AI的课堂上,孩子们以Python编程语言为工具,以完成一个人工智能的项目为目标。

比如一个基于人脸识别技术的留言机、基于标签识别技术的科普机器等。

在完成这些项目时,孩子要深刻理解知识点并学以致用,利用软件编程和智能硬件让这个项目落地,并且自己动手搭建外观,实现现实功能。

在此过程中,老师作为辅助角色,提供相关技术和知识的讲解和引导,把学习的主动权还给孩子,鼓励他们自由发挥创意。

“拥有主动权,做学习的主人”这也许就是人工智能Python AI课程备受孩子喜爱的原因之一。

有这样一个颇具特色的“交叉学科”教练团队为人工智能Python AI课程质量保驾护航,相信一定能让孩子有所收获!

3、亚太AI教育创新联盟

首批联盟企业

斯坦星球Python AI课程推出后,受到了行业的关注与认可,并作为首批联盟企业受邀参加人工智能与元宇宙技术在教育领域应用研讨会暨亚太AI教育创新联盟成立仪式,探讨AI与教育的深度融合与发展。

未来,亚太AI教育创新联盟将通过优势资源集聚,将先进AI技术转化为教育内容并制定相应标准,促进Al技术普及化、AI教育全球化, 为中国与世界培养AI研究型和应用型人才后备梯队。

▲斯坦星球作为首批联盟企业获颁授牌

浙大、北师大、英特尔、北斗等学者和行业专家、乐营国际营地主理人、斯坦星球创始人崔老师共同出席了本次会议。现场围绕人工智能教育、AI教育创新国际化等主题展开了热烈讨论。